تبليغاتX
جهش

 

 

يكي از شگفتيهاي دنياي قديم، كتابخانه اسكندريه در كشور مصر بود

 

اين كتابخانه 228 سال قبل از ميلاد مسيح توسط بطليموس اول در شهر بندري اسكندريه بنا شد و به محلي براي تجمع و تبادل نظر محققين و دانشمندان آن زمان در آمد. اما كتابخانه اسكندريه در گذر زمان نابود شد. نخست« ژوليس سزار» 48 سال قبل از ميلاد مسيح، با به آتش كشيدن اسكندريه خساراتي به اين محل وارد كرد. سپس حملات متعدد روميان در سال 300 ميلادي سبب نابودي تدريجي آن شد. دراين كتابخانه باستاني حدود 700 هزار آثار معتبر آن زمان بر روي پاپيروس نگهداري مي شد و كارمندان اين كتابخانه به طورمرتب اين آثار را براي حفظ كيفيت بازنويسي مي كردند تا اين كه در سده چهارم ميلادي تمام اين آثار در جنگ سوخت و نابود شد.

 

اما ساخت بناي جديد كتابخانه اسكندريه از 12 سال پيش در مصر آغاز شد. معماري اين بنا شگفت انگيز است و شباهت به يك صفحه شيبدار نقره اي دارد و روي نمايي گرانيت خاكستري حروف الفبا به تمام زبانهاي دنيا كنده كاري شده است. در طول حدود دو سال كه از افتتاح اين بنا مي گذرد يك ميليون نفر از آن بازديد كرده اند و به صورت يكي از جاذبه هاي توريستي مصر در آمده است.

The Ancient Library of Alexandria


حدودا نيمي از مخارج ساخت اين بناي200 ميليون دلاري از طريق كمكهاي خارجي تامين شده و كتابهاي موجود آن اهدايي هستند . اين كتابخانه گنجايش 8 ميليون جلد كتاب را دارد اما تا به امروز فقط 250 هزار كتاب در اين محل جمع آوري شده و قسمت مجلات آن كاملا خاليست، يكي از دلايل اين است كه اسماعيل سراج الدين مدير كل اين كتابخانه، اولويت را به اطلاعات رايانه اي مي دهد و نه به كتاب و به اين منظور امكان دستيابي به ميليونها كتاب و مجله از طريق كامپيوتر را در اين كتابخانه فراهم آورده است.
كتابخانه اسكندريه با بودجه 29 تا 25 ميليون يورو در سال به زحمت مي تواند موفق باشد. در مقايسه بايد گفت كه كتابخانه اي در واشنگتن از بودجه 435 ميليون دلاري در سال بر خوردار است. به هر حال كتابخانه اسكندريه نمي تواند به آن درخشش باستاني دست يابد. اما شايد بتوان انگيزه اي براي آموزش و علم در جهان به وجود آورد.

 

تخصص و مديريت كتابخانه

 نويسنده: بهنام گرايلى

ابزارهاى اساسى پژوهش كتاب و كتابخانه است و كتابخانه جايگاه شايسته اى در دانشگاه دارد. اهداف ارزشمند كتابخانه در دانشگاه كمك مؤثر به آموزش و پژوهش است. ايجاد فضاى مناسب و بهره ورى بيشتر از كتابخانه نياز به شناخت اجزا و عوامل مؤثر در آن دارد. كارشناسان مجرب معتقدند براى پويايى و تحرك كتابخانه و همچنين مسؤوليت و رهبرى درست آنها به وجود افراد كتابدار - مدير حرفه اى نياز است. در غير اين صورت در برنامه ريزى دقيق و اصولى كه يكى از اساسى ترين وظايف مدير است، با مشكل جدى و يا عدم حصول اهداف كتابخانه مواجه خواهد بود.

كتابخانه همچون باغى زيبا براى تفرج دانش پژوهان و پژوهشگران است، «الكتب بساتين العلما» (كتاب ها بوستان هاى دانشمندانند). اين باغ زيبا حاصل دسترنج باغبان است. كتابخانه همچون باغ بايد روحنواز باشد تا اهل دانش را به خود جذب كند. باغبان هاى گلزار علم كتابداران شريف هستند كه كتاب ها را آراسته و در دسترس تشنگان و مشتاقان علم قرار مى دهند. تسهيلات امروزى كتابخانه ها بايد توسط شبكه هاى رايانه اى شكل بگيرد. كتابخانه بايد تمام اطلاعات موجود خود را درون رايانه بگذارد و به اطلاعات موجود در ديگر كتابخانه هاى داخلى و خارجى اتصال يابد و به شبكه رايانه اى جهان متصل شود.

كتابخانه ها بايد آموزش كار كتابدارى را در اولويت قرار دهند. در اين صورت مى توان از طريق كتابخانه رايانه اى سريع تر به آن دسترسى پيدا كرد و مشكل دسترسى به كتابخانه سنتى را در اينگونه موارد نداشت. شايسته است مديران كتابخانه هااز فنون ارتباطى و شيوه هاى اطلاع رسانى آگاهى كامل داشته باشند. مهمترين برنامه ريزى براى اين كار، تربيت نيروى انسانى كارآمد است كه علوم پيشرفته كتابدارى را آموخته باشد و بتواند اطلاعات كتابخانه را درون رايانه قرار دهد. مديران كتابخانه ها بايد تربيت نيروى انسانى كتابدار را با شيوه ها و فنون مذكور مدنظر داشته باشند و نيروهاى غيركتابدار و تربيت نشده را در كتابخانه نگمارند. وجود كتابداران كارآزموده و متخصص كه مدارج علمى خود را با محك هاى عينى و تجربى همساز و قرين كرده باشند، ضرورتى است كه در فضاى كنونى وجوبش بيش از پيش هويدا و آشكار است.

افرادى كه توانسته اند از طريق ايجاد دگرگونى در سيستم هاى راكد، بسته و ايستاى جوامع بشرى و اجزاى مختلفه اش، سيستم هاى متحرك، باز و پويا را جايگزين ساخته و از اين طريق زمينه را براى بروز تحولات علمى و آموزشى هموار كنند. اين كتابداران هستند كه مى توانند از طريق انتقال صحيح و مؤثر اطلاعات، در طيفى وسيع، مراجعه كنندگان را دريافتن خواسته هايشان كه در لابه لاى كتاب هاى مختلف كتابخانه مستور و پنهان است، يارى كنند. تحقيق، رسالت دانشگاه است و كتابخانه، ابزار تحقيق. هيچ دانشگاهى بدون داشتن كتابخانه اى قوى و غنى نمى تواند رسالتش را انجام دهد. از سوى ديگر، شهرت هر دانشگاهى هم به كتابخانه اش بستگى دارد و در هر اجتماعى دانشگاه ها را با كتابخانه هايشان مى شناسند.

در روزگاران گذشته به كتابخانه دانشگاهى تنها به چشم انبار مواد خواندنى كه به منظور نگهدارى جمع آورى شده بود نگاه مى كردند و نقش آن در روند آموزش ناچيز بود. ليكن تغييرات عميقى كه در ديدگاه هاى رؤسا دانشگاه ها، پژوهشگران، استادان و دانشجويان به عمل آمده نقش كتابخانه دانشگاهى را به عنوان نيرويى فعال در تدريس و تحقيق به اثبات رسانيده است. كتابخانه دانشگاهى هم اكنون جزو تفكيك ناپذير دانشگاه و به عنوان بخش مهم از مجموعه دانشگاهى به شمار مى رود. كتابخانه ها به عنوان اعضاى اساسى جوامع دانشگاهى مورد توجه قرار گرفته اند. با وجود اين، در بسيارى از موارد نقش كتابدار متخصص در مديريت آن به وضوح از جانب اولياى امور تعريف و تعيين نشده است.

چون امور مربوط به كتاب و كتابخانه امورى فنى و تخصصى است، مادامى كه دست اندركاران آن نامتخصص باشند كتاب و كتابخانه، شأن و منزلت خود را پيدا نمى كند و تأثيرهاى منفى آن اين است كه جامعه ما جامعه كتابخوان نيست و اكثر كتابخانه ها فقط انبار كتاب است. حتى كتابخانه هاى برخى از مراكز آموزشى و علمى چنان كه بايد مورد بهره بردارى قرار نمى گيرد. شايسته است در رأس كتابخانه ها كتابدار متخصص قرار گيرد تا مسائل و مشكلات امور كتاب و كتابخانه را شخصاً بررسى كند تا برنامه ريزى دقيق اعمال گردد. متخصصان در حوزه مديريت كتابخانه ها درك بهترى از موانع موجود در كتابخانه دارند.

براى اينكه خدمات كتابخانه اى به نحو مؤثرى جريان يابند، كتابخانه ها بايد تحت مديريت مديرانى كاردان و واجد شرايط اداره شوند تا با حداقل هزينه بيشترين خدمات را ارائه كنند. مديران حداقل بايد از توانايى هايى نظير آشنايى با دانش و مسائل كتاب و كتابدارى، آشنايى با شبكه هاى اطلاع رسانى، آشنايى با گردآورى، آماده سازى و سازماندهى منابع و اطلاعات لازم برخوردار باشند. بدين معنا كه مدير كتابخانه نيازمند آشنايى با كتابخانه، كتابدارى و تجارب كافى است. بنابراين داشتن مدارج و تحصيلات دانشگاهى در زمينه كتابدارى و اطلاع رسانى يكى از شرايط اصلى چنين كارى است. مديريت كتابخانه و مركز دانش حداقل دو ويژگى عمده خاص خود دارد كه در مسائل مربوط به امور ادارى نبايد آنها را فراموش كرد اين دو خاصيت كه اغلب به هم آميخته اند چنين اند:

۱. كتابخانه، مگر در مواردى معدود، پاره اى از يك سازمان بزرگتر است. اندامى است از يك پيكر. خود واحدى جدا نيست. كتابخانه دانشگاهى جزئى از مؤسسه آموزشى است. اين ويژگى ايجاب مى كند كه كتابخانه، تابع عواملى خارج از حوزه خود باشد كه مستقيماً بر امور ادارى آن اثر دارند ولى كنترل مستقيم آنها خارج از اختيار آن است. مسائل، هدفها و خدمات كتابخانه ها از سازمان هايى كه خود پاره اى از آنها هستند جدايى ناپذير است.

۲. كتابخانه مؤسسه اى غيرانتفاعى است. هيچ كتابخانه اى با سود مالى بيشتر و زيان كمتر سر و كار ندارد. پيشرفت كتابخانه را با معيار مادى نمى توان سنجيد. با اين همه نقش مديريت را در پيشرفت كتابخانه به هيچ روى نمى توان انكار كرد. كتابخانه دانشگاهى براى آنكه بتواند وظايف بزرگ خود را در امور آموزشى انجام دهد بايد توسط كتابداران متخصص اداره شود. رئيس كتابخانه بايد فردى با ذوق و داراى قوه تخيل و ابتكار بوده و نسبت به اداره امور كتابخانه درك صحيح از علوم ذيربط داشته باشد تا بتواند بهره بردارى از كتابخانه را با برنامه سازمان مادر هماهنگ سازد. همچنين بايد فردى بصير و مورد اطمينان بوده، بردبارى و وسعت نظر داشته باشد، صداقت، درستى و ايمان به حرفه كتابدارى نيز از ديگر صفات لازم است.

شناخت اهداف كتابخانه، شناخت جامعه اى كه كتابخانه به آن خدمت مى كند، نوع منابعى كه كتابخانه جمع آورى مى نمايد، نوع و گروه كارمندان و روحيات آنها و ساير امكانات نظير مسائل مالى و تجهيزات و... بايد مدنظر وى قرار گيرد و به درستى شناسايى شوند. شناسايى اين عوامل در صورتى ممكن است كه خودش تخصص كافى در امور كتاب و كتاب دارى داشته باشد. در اين صورت است كه رئيس كتابخانه بايد كارها را طورى تنظيم و طرح ريزى كند كه بتواند راهى را كه كتابخانه براى ارائه خدمات و تكامل در پيش دارد براى مراجعان و كارمندان كتابخانه توجيه نمايد. مى گويند كتابخانه قلب دانشگاه است.

بنابراين اگر اين قلب راه افراط و تفريط را در پيش گيرد و يا به طور منظم و دقيق كار نكند، با ايجاد كوچكترين خللى اين نارسايى ملموس مى شود و به طور مستقيم يا غيرمستقيم به خدمات اصلى آن كه آموزش و پژوهش باشد، خدشه وارد مى سازد. مديريت از عوامل اصلى موفقيت، توسعه و پيشرفت هر سازمان و نهادى است و اهميت آن تا حدى است كه اگر از كاميابى يا عدم آن در يك سازمان سخن به ميان آيد، ابتدا پرسيد
ه مى شود: مدير كيست؟ كه مدير ركن اساسى در بهره گيرى مطلوب از نيروى انسانى، تجهيزات و غيره مى باشد و اگر عناصر فرايند مديريت كتابخانه براساس آن تقسيم بندى شود مشتمل بر: برنامه ريزى، سازماندهى كارگزينى، هدايت و رهبرى، هماهنگى، كنترل، گزارش دهى، بودجه بندى، تصميم گيرى و اعمال آن مى باشد.

براى انجام اين وظايف به ويژه كنترل كه وظيفه اصلى مسؤول است صرفاً به كسب اطلاعات نيازمنديم كه زيربنا محسوب مى شود از آنجا كه اهميت و اعتبار يك نهاد آموزش عالى، تا زيادى برحسب اداره كتابخانه هايش سنجيده مى شود، بنابراين، در اين حيطه است كه هيچ دانشگاهى نمى تواند بدون داشتن كتابخانه منظم، كار مؤثر انجام دهد. در نتيجه، شغل مديريت را بايد يكى از مشاغلى دانست كه به دست آوردن تخصص در كتابخانه هاى پژوهشى دانشگاه را مى طلبد. هر مديرى بايد از كارها و تخصصهاى سازمانى خود اطلاعات كافى داشته باشد تا بتواند وظايف موجود در آن سازمان را بررسى كند. ايجاد اين شبهه كه هر فرد غير كتابدار قادر به اداره كتابخانه است شايد ناشى از آن باشد كه هنوز بسيارى از كتابخانه ها از قيد اصول سنتى حاكم بر سازمان خود رها نشده اند، سلسله مراتب غير منطقى و صرفاً بوروكراتيك، برخورد كتاب به عنوان يك واحد فيزيكى، و بدتر از آن، به عنوان شكلى از اموال غيرقابل استهلاك، بى توجهى به نيازهاى مراجعان و مسائلى از اين قبيل سبب اين اعتقاد شده است كه كتابخانه به هر حال، سازمانى است نظير ساير سازمانها كه تنها شكل مواد تشكيل دهنده اش تفاوت مى كند و بنابراين دليلى ندارد كه اداره اش از فرد غير كتابدار ساخته نباشد.

براى پويايى و تحرك كتابخانه و همچنين مسؤوليت و رهبرى درست آنها به وجود افراد كتابدار و مدير حرفه اى نياز است. هنگام برنامه ريزى براى حل مسائل و مشكلات بخشهاى خدمات فنى، مرجع، سمعى و بصرى شركت رؤساى غير متخصص به چشم نمى آيند و تنها در مورد سفارش مواد و منابع است كه گاهى تصميمات قاطع سرپرستان كتابخانه اعمال مى شود. مديران به عنوان برنامه ريزان اصلى بايد از تخصص لازم در زمينه كتابدارى و اطلاع رسانى برخوردار باشند. براى كنترل يك سيستم، شناخت عناصر سيستم و خواص و روابط فى مابين آنها ضرورى است.

عناصر، خواص و روابط ميان آنها در سيستم كتابخانه نيازمند دانش حرفه اى كتابدارى است. حاكميت مديريت غير متخصص در كتابخانه ها به علت عدم اطلاع از روند صحيح انجام امور و بهره مند نبودن از اطلاعات تخصصى در اين حوزه مسلماً به تصميم گيريهاى غير متناسب يا تأخير انجام خواهد شد. مدير متخصص قادر به افزايش كارايى و بازدهى كتابداران بوده و نهايتاً افزايش بازده كتابدار در بهره ورى بيشتر مراجعه كنندگان خدمات كتابخانه تأثيرپذير خواهد بود. نياز به وجود مديران متخصص كتابدارى در كتابخانه ها به شدت محصوص است. تجزيه و تحليل انجام شده در اين زمينه اين نتيجه را به دست مى دهد كه كتابخانه هاى دانشگاهى ما، فاقد مدير متخصصند. اينك چه بايد كرد؟ راه حل منطقى در شرايطى كنونى تربيت مدير متخصص است.

انتصاب فارغ التحصيلان كتابدارى به سمت سرپرستى كتابخانه ها از به هدر رفتن نيروى متخصص كتابدار جلوگيرى مى نمايد و اين انتصاب در نحوه برنامه ريزى، سازماندهى، ايجاد انگيزه، ايجاد تحول و نوآورى در كتابخانه ها مؤثر خواهد بود.

تاريخچه کتابخانه ملی ملک:

محل قبلی کتابخانه واقع در بازار بين الحرمين تهران که منزل مسکونی مرحوم حاج حسين آقا ملک بوده و در زمينی به وسعت 1700 متر مربع بنا گرديـــــده است. دارای سه حياط اندرونی و بيرونی شامل اطاقها و تالارهايی است تاريخ ساختمان آن مربوط به دوره قاجاريه است.

با گذشت زمان که به تعداد کتابها و اشياء موزه افزوده می شد نياز به فضای بيشتری برای نگهداری کتب و مطالعه مراجعين احساس می شد که در سال 1338 اقدام به احداث ساختمان ديگر و تجديد بنا گرديده و در سال 1342 کار ساختمانی آن پايان يافته است.

-ساختمان جديد:

ساختمان جديد کتابخانه و موزه در قطعه زمينی به مساحت بيش از 000/6 متر مربع و زيربنای بالـغ بر 000/10 متر مربع در جوار وزارت امور خارجه احداث گرديده است. که در آن سالنهـای مختلف برای کتـابخــانـــه و موزه و همچنين سه مخزن  کتاب درنظر گرفته شده است و کليه سيستم های ايمنی، حفاظتی و رفاهی در آن تعبيه گرديده است.

زمين اين ساختمان قبلاً به وسيله وزارت امور خارجــه رژيم گذشته ضبط و به محل فرود هليکوپتر تبديل شده بود که با پيگيری حضرت آيت الله واعظ طبسی مقام توليت عظمای آستان قدس رضوی و دستور رهبر کبير

انقلاب اسلامی حضرت امــام خمينــــی(ره) اين زمين که به موجب وقفنامه و خواسته صريح واقف منحصراً 

اختصاص به بنای کتابخانــــه داشت مجدداً در اختيار کتابخانـه قرار گرفت.

عمليات ساختمانی اين مجموعه بزرگ فرهنگـــی از اواخر سال 1364 شروع و با کوشش و جديتی که مسئولين محترم آستان قدس رضوی مبذول داشتند بحمد الله اين مجموعه فرهنگي در دو بخش مجزاي كتابخانه و موزه هر يك به مساحت 000/5 مترمربع تشكيل شده است  و  مراسم افتتاحيه آن با حضور مسئولان بلندپايه کشور در زمستان سال 1375 انجام شد.

شرح حال مؤسس و واقف :

مرحوم حاج حسيـــن آقا ملــک فرزند حاج محمد کاظم ملک التجار در نهم ربيع الاول سال 1292 هجری قمری در تهــران متولد شد. ايشان دروس فارسـی و عربـی را ابتدا در خدمت شيخ مسيــح طالقانی و سپس در نزد ميرزا ابوالحسن جلوه فرا گرفت. مرحوم ملــک از ابتدای عمر به مطالعــه و جمع آوری کتاب علاقمند بود و اين خود مقدمه تأسيس تدريجی کتابخانه و موزه گرانقدری شد که امروز شهرت جهانی دارد.

مرحوم ملک همراه با وقف کتابخانه و موزه املاک فراوانی را در سال 1316 هـ.ش. به آستــان قدس رضوی واگذار کرد تا از اين رهگذر مخارج اداره و توسعه کتابخانه و موزه تأمين گردد ايشان پس از گذراندن عمری در حدود صد سال سرانجام در تيرماه 1351 شمسی به ديار باقی شتافت و در جوار حرم مقدس رضوی مدفون گرديد.

کتابخانه ملی ملک يكي از مراکز مهم علمی –فرهنگی وابسته به آستان قدس رضـــوی است. اين كتابخانــه  از ديرباز کعبـه آمال اهل تحقيق و قبله اقبال صاحبان تدقيق بوده است   چنانچه به همه خواسته های پژوهشگران پاسخ مثبت مي دهد. طبق ادعاء محققان بعضی از نفائس مخطوطات اين کتابخانه در جهان منحصر به فرد است.

پس از پيروزی انقلاب که توليت عظمای آستـان قدس رضوی به روحانی فرهنگ شناس و فرهنگی خستگی ناپذير حضرت آيت الله واعظ طبسی تفويض گرديده است. شاهد فعاليتهای چشمگير آستان قدس رضوی در ابعاد گسترده اقتصادی، عمرانی، خدماتی و بويژه در بعد فرهنگی بوده و هستيم . از واحدهايی که در اين مدت به تحول اساسی ، کمی و کيفی دست يافته کتابخـانـه و موزه ملی ملـک می باشد و يکی از مظاهر اين سخن ساختمان مجلـل و باشکوهــــی است که در زمينی به مساحت 000/6 متر مربع و زير بنايی بالغ بر000/10متر مربع با تلفيــق معماری سنتی و هنر اسلامی – ايرانی بوسيله متخصصين آستان قدس رضوی بنا گرديده است .

  

    بخش هاي مختلف كتابخانه

الف:تالارهای قفسه باز:

کتابخانه دارای 2 تالار قفسه باز ويژه خواهران و برادران با مساحت هر كدام 360 متر مربــع كه در مجمـوع داراي 35 هزار جلد كتاب چاپي و  235 صندلی و 70 ميز مطالعه  می باشد که كتابهاي چاپي فارسي و عربــي (مرجــع و غيرمرجــع) بر اساس رده بنـدي دهدهي ديويي تنظيــم شده است و مراجعيـــن مي توانند از طريق رايانـــه و كتابــدار راهنما و اطلاع رسان تالار به راحتي به كتاب مورد نظر خود دست يابند.

ب:بخش مخازن:

در اين بخش حدود 000/19 عنوان نسخه خطي، حدود 3200 جلد كتاب چاپ سنگي، 000/2 مجلد نشريه ادواري صحافي شده و بيش از 000/25 جلد كتاب چاپي قديمي  و تكراري نگهداري مي شود. كليه كتابهاي چاپي غير سنگي بر اساس رده بندي دهدهي ديويي و نسخ خطي و كتب چاپ سنگي بر اساس شماره ثبت تنظيم شده است كه مراجعين از طريق رايانه و با همكاري كتابدار راهنما مي توانند به كتاب مورد نظر دست يابند و در قسمت مربوطه مطالعه نمايند.

ج: بخش نشريات ادواری:

اين بخش با 400 عنوان نشريه ادواري در خدمت محققين ارجمند مي باشد. مهمترين وظايف اين بخش شناسايی، فهرستنويسـی، نمايه سازی و آماده سازی مجموعه نشريــات ادواري  کتابخانه می باشد. نشريــات ادواری پس از صحافی و فهرستنويسی جهت آرشيــو و  ارائه خدمات به مخزن 3 ارسال می گردد. در حال حاضر بالغ بر 000/2 مجلد نشريه ادواري در آرشيو كتابخانه نگهداري مي شود.

د:بخش ميکروفيلم:

از تمامی نسخ خطی موجود در کتابخانه ميکروفيلم تهيه شده که پژوهشگران در صورت نياز می توانند ميکروفيلم نسخه مورد نظر خود را از طريق دستگاه ميکروفيلم خوان مطالعه نمايند. همچنين نسخه ای از  ميکروفيلــم ها در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی موجود می باشد که پژوهشگران در صورت نياز به سی دی يا تصوير آن بايد فرم درخواست مربوطه را تکميل نمايند تا جهت تهيه آن به کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی ارسال گردد.

دراين بخش فهرست نسخ خطی کتابخانه های معتبر ايران و جهان  نگهداری می شود.

هـ: بخش خدمات رايانه:

اين بخش مسئول تهيه نرم افزار و سخت افزار کامپيوتر و ايجاد بانکهای اطلاعاتـی و تهيه کتابشناســی مورد نياز مراجعين  می باشد و دارای يک سرور مرکزی و 10 ايستگاه مي باشد و نرم افزار آن  سيمرغ است.  هم اکنون 5 پايگاه فعال آماده پاسخگويی به مراجعين مي باشد:

1-پايگاه کتب چاپی فارسي و عربي با 071/217 ركورد  اطلاعات كتابشناختي

از طريق اين پايگاه كتب چاپي فارسي عربي كليه كتابخانه هاي آستان قدس رضوي به صورت فهرستگان قابل بازيابي است.

2-پايگاه کتب خطی با 16964 رکورد اطلاعات کتابشناختی 

3-پايگاه کتب چاپ سنگی با بيش از 1271 رکورد اطلاعات كتابشناختي

4-پايگاه کتب لاتين بويژه فرانسه با 2234 رکورد اطلاعات كتابشناختي

5-پايگاه نشريات ادواری که آماده ورود اطلاعات می باشد.

و)بخش صحافي و مرمت كتب و اسناد:

تمامي امور مربوطه به مرمت نسخ خطي و كتب چاپ سنگي ، صحافي و تجليد كتب اعم از خطي و چاپي و نشريات ادواری  توسط بخش صحافي طبق اصول دقيق هنري و به شيوه سنتي صورت مي گيرد.

 

لينک کتابخانه های ديجيتالی

توضيحات درباره سايت

لينک سايت

کتابخانه ها

 کتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران

کتابخانه ملي

  كتابخانه بدلين دانشگاه آكسفورد

bodley

بريتيش لايبريري

bl-uk

  كتابخانه كنگره آمريكا

loc

  كتابخانه ملي آلمان

deposit-ddb

  كتابخانه ملي روسيه

rsl

  كتابخانه ملي فرانسه

bnf

  كتابخانه ملي كانادا

nlc-bnc

  كتابخانه ملي لبنان

baakleen

  كتابخانه دانشگاه سيدني استراليا

library-usyd

  مجموعه كتابخانه هاي كشور آمريكا

ala

 METROPOLITANكتابخانه

METROPOLITANكتابخانه

 TULSAكتابخانه الكترونيكي

 TULSA كتابخانه

 MITكتابخانه پيشرفته

 MIT كتابخانه پيشرفته

كتابخانه عمومي نيويورك

كتابخانه عمومي نيويورك

كتابخانه بين المللي كانادا

كتابخانه بين المللي كانادا

كتابخانه الكترونيكي كتب شيعه

yasoob

  كتابخانه مطالعات اسلامي دانشگاه مك‌گيل

mcgil

کتابخانه استکهلم

ssb.stockholm

 

 

کتاب های الکترونیکی

کتاب های الکترونيکی برتر و رايگان فارسی

ebook pars

کتاب های الکترونيکی رايگان فارسی

farsi books online

کتاب های الکترونيکی رايگان فارسی

bashgah

کتاب های الکترونيکی رايگان انگليسی

free-ebooks

بزرگترين كتابخانه الكترونيكي جهان

questia

کتاب های الکترونيکی انگليسی

ebooklocator

کتاب های الکترونيکی انگليسی

us-ebooks

کتاب های الکترونيکی انگليسی

ebooksnbytes

کتاب های الکترونيکی انگليسی

maxebook

کتاب های الکترونيکی انگليسی

digital-librarybooks

کتاب های الکترونيکی انگليسی

web-books

کتاب های رايگان الکترونيکی انگليسی

كتابهاي رايگان

كتابهاي رايگان الکترونیکی انگلیسی

كتاب رايگان

 

 

کتاب در جهان

كتب دانشگاهي

كتب دانشگاهي

انواع كتابهاي تخصصي و عمومي

كتابهاي تخصصي

موتور جستجوي انواع كتاب

موتور جستجوي كتاب

كتب جهان

كتب جهان

 

 

کتاب در ایران

سايت كتاب و نشر الكترونيك ايران و امكان جستجو

sokhan

مركز خريد كتابهاي ايراني

مركز خريد كتابهاي ايراني

نمايشگاه بين المللي كتاب

نمايشگاه بين المللي كتاب

مركز ارائه اطلاعات در زمينه كتابهاي منتشر شده در ايران

اطلاعات كتابهاي ايران

كتابهاي فارسي قديمي و كمياب

iranibook

فروشگاه آن لاين كتاب دهخدا يزدي

persicul

شهر كتاب

shahreketab

شهر كتاب ايران

شهر كتاب ايران

فروشگاه كتاب ايران

فروشگاه كتاب ايران

ايرانيان كتاب

ايرانيان كتاب

كتب فارسي

كتب فارسي

كتابهاي سايت پيوند

كتابهاي سايت پيوند

فروش كتاب

فروش كتاب

شبكه كتاب ايران

شبكه كتاب ايران

انتشارات كتاب

انتشارات كتاب

ناشرين ايراني

ناشرين ايراني

 

 

کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران

 کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، بزرگترين کتابخانه دانشگاهی ايران است و مجموعه ای غنی و گسترده از منابع گوناگون در زمينه های مختلف علوم و فنون و ادب را در برمی گيرد. اين کتابخانه در کنار کتابخانه های تخصصی دانشکده ها که هر يک بر حسب نيازهای علمی و آموزشی ويژه خود به وجود آمده اند، بيشتر به امر پژوهش اختصاص دارد و به گردآوری آثار مربوط به مطالعات اسلام شناسی، ايران شناسی و شرق شناسی می پردازد.

هسته اصلی کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، در سال 1329، با مجموعه اهدايي سيد محمد مشکوه، استاد دانشگاه تهران، شامل 1329 جلد نسخه خطی، تشکيل گرديد. بنای فعلی کتابخانه در اول مهر ماه سال 1350 گشايش يافت. در طول اين مدت، امور فنی کتابخانه، ايجاد ارتباط با مراکز علمی و دانشگاهی جهان و انتخاب و به کار گماردن کتابداران متخصص، در زيرزمين سازمان مرکزی  و زيرزمين دانشکده علوم و اتاق های مسجد دانشگاه انجام می شد. در سال 1353، به منظور گردآوری، نگهداری و سازمان دهی انتشارات غيرکتابی که از سازمان ها، وزارتخانه ها, دانشگاهها، و انجمن های فرهنگی و موسسات و مراکز داخل و خارج از کشور به کتابخانه مرکزی اهدا می شد، "مرکز اسناد" کتابخانه داير گشت و نام آن به کتابخانه مرکزی افزوده شد.

                                    نمايي از کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران 

                          ورودی کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران

ساختمان کتابخانه با مساحت بيش از 22 هزار متر مربع دارای 9 طبقه است که شامل دو طبقه زير زمين، همکف, طبقه اول،  و 5 طبقه مخزن کتاب و مطبوعات واسناد می باشد. کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد در حال حاضر حدود 50 هزار عضو ثابت دارد و روزانه پاسخگوی بيش از 4500 نفر مراجعه کننده از دانشجويان دانشگاه تهران و ديگر دانشگاهها وموسسات آموزش عالی و محققان و پژوهشگران داخل و خارج از کشور است.

کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد، از سال 1346 به عضويت فدارسيون بين المللی انجمن های کتابداری – ايفلا – در آمده است.

 

 

       تاریخچه کتابخانه ملی

مقـدمـه

تـاريخچـه تشكيـل مجمـوعـه كتابخانه بـه آغـاز دهـه 1240 ش. بـاز مي گردد. در 1268 ق./1231ش.، مدرسه دارالفنون در تهـران كار خود را آغاز كرد، و 12 سال بعد ( 1280ق./1243ش.) كتابخانه كوچكي در آن مدرسه تأسيس شد و تقدير چنين بود كه اين مجموعه كوچك در مدرسه اي كه به سبك اروپايي، ساخته شده بود، هسته اوليه مجموعه كتابخانه ملّي ايـران شـود كـه 73 سـال بعـد، در سوم شهريور 1316ش. رسماً، در تهران، گشايش يافت؛ و يكي از مظاهر تجدد در اين كشور به شمار مي رفت.

       كتابخانه ملي ايران                  آرشیو ملی ایران

             ساختمان جدیدکتابخانه ملی ایران                                 ساختمان آرشیو ملی ایران

در عهد مظفرالدين شاه كه آشنايي ايرانيان با تمدن غرب بيشتر شد، در 1315ق./ 1276ش.، به منظور اشاعه فرهنگ و تأسيس مـدارس جـديـد، انجمـن معـارف تهران تشكيل شد. انجمن يك سال بعد، در 17 جمادي الثاني 1316/1277 ش. ‌« كتابخانه ملي معارف » را با مجموعه اي كه با كوشش فراوان گردآوري كرده بود، در جنب مدرسه دارالفنون، در محل انجمن، تأسيس كرد. نكته مهم اينكه واژه « ملّي » كه در نـام ايـن كتابخانه بـه كـار رفتـه، بـه هيچ وجه به معناي « مليتي » و « ملي گرايانه » نبـود، بلكـه بيـانگـر آن بـود كـه اين كتابخانه هيچ گونه وابستگي به دولت ندارد و مؤسسه اي است غير انتفاعي و مردمي از اين رو، بي جا نيست اگر آن را نخستيـن كتابخانه عمـومي ايران بدانيم كه در تهران تأسيس شد؛ كما اينكه تا چند دهه بعد كتابخانه ملي تبريز،كتابخانه ملي فارس، كتابخانه ملي كرمان، و كتابخانه ملي رشت نيز، كه جملگي كتابخانه عمومي بودند، در ايران تأسيس شدند. والا در هركشوري فقط يك كتابخانه ملّي مي تواند وجود داشته باشد. از اين رو، صحيح نيست « كتابخانه ملي معارف» را سلف كتابخانه ملـي ايـران بدانيم.

برای دریافت کامل مقاله به لینک زیر مراجعه نمایید :

http://www.nlai.ir/nli/nli_history.asp

       تنزل رتبه دیجیتال ایران در جهان

 

تازه‌ترین آماری که در زمینه آمادگی دیجیتالی از سوی واحد اطلاعات اقتصادی اکونومیست منتشر شده نشان می‌دهد که در بین 69 کشور جهان ایران در رده آخر آمادگی دیجیتالی قرار گرفته است.
این رتبه در حالی برای ایران به دست آمده که در سال‌های 2005 و 2006 رتبه ایران به ترتیب 59 و 65 بوده و این در واقع نشان می‌دهد که در این رتبه بندی ایران از دو سال قبل تاکنون ده پله سقوط داشته كرده‌است.
رده‌بندی آمادگی دیجیتالی کشورها در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات از سال 2000 و با همکاری واحد اطلاعات اقتصادی اکونومیست و شرکت آی‌بی‌ام تعیین می‌شود. این شاخص از طریق سنجش فضای تجارت الکترونیکی و عوامل دیگری مانند موقعیت‌های شغلی اینترنتی، میزان پهنای باند‌، دسترسی مردم به اینترنت و استفاده از برنامه‌های متن باز، میزان آمادگی دیجیتالی کشورها و موقعیت آنها در مقایسه با یکدیگر را تعیین می‌کند.
شاخص‌های مورد استفاده در این گزارش و میزان تاثیر نهایی آنها (‌به‌درصد) عبارتند از: زیرساخت‌های تکنولوژی و ارتباطات(‌20‌درصد)‌، فضای تجاری (‌15‌درصد)‌، فضای اجتماعی و فرهنگی (‌15‌درصد)‌، فضای قانونی (‌10‌درصد)، چشم‌انداز و سیاست‌های دولتی (‌15‌درصد) و دسترسی کاربران به فضای تجاری (‌25‌درصد) از جمله مواردی هستند که در تعیین رتبه‌بندی و امتیاز کشورها مورد تحلیل قرار گرفته‌اند.
این گزارش نشان می‌دهد که رشد ICT در کشورهای جهان سرعت بیشتری به خود گرفته و در واقع بسیاری از کشورها توانسته‌اند بیشتر برنامه‌ریزی‌های خود در این عرصه را روی استفاده مردم از کالاها و خدمات مختلف به وسيلهIT متمرکز کنند. شاخص‌های امسال نشان می‌دهد که برقراری ارتباطات اینترنتی با سرعت و امنیت بیشتر و با قیمت ارزان‌تری در اختیار کشورهای مختلف قرار گرفته است.
آمارهای امسال همچنین نشان می‌دهد کشورهای پیشرو در آمادگی دیجیتالی امتیازهای کمتری را نسبت به سال قبل کسب کرده‌اند، در حالی که کشورهای آسیایی نسبت به قبل رتبه‌های بهتری را به دست آورده‌اند.
با اين حال بر‌اساس این گزارش، کشورهای خاورمیانه و آفریقایی در دو سال اخیر همچنان کمترین امتیاز را در میان مناطق مختلف جهان داشته‌اند، در حالی که همچنان بالاترین امتیازهای آمادگی دیجیتالی در اختیار کشورهای آمریکای شمالی و اروپای شرقی قرار دارد.
دسترسی به اینترنت پرسرعت یک شاخص مهم
بر‌اساس این گزارش آمادگی دیجیتالی به شدت به میزان گسترش ارتباطات و اتصال کاربران به شبکه‌ها وابسته است، به این ترتیب عملا بدون دسترسی کاربران به ارتباطات دیتا و صدا آمادگی دیجیتالی کشورها افزایش نمی‌یابد.
این گزارش همچنین نشان می‌دهد اینترنت پرسرعت در بسیاری از کشورها در طی سال 2007 افزایش یافته و بر اين اساس تحقیقات گروه pyramid میزان دسترسی کاربران خانگی به اینترنت پرسرعت در هلند به 60‌درصد افزایش یافته است.
شاخص فضای تجاری شاخصي موثر
شاخص فضای تجاری کشورها یکی از فاکتورهای اساسی آمادگی دیجیتالی است و واحد اطلاعات اقتصادی اکونومیست این شاخص را با بررسی ترکیبی از فاکتورهای اقتصادی، سیاسی و تجاری به دست می‌آورد‌. رده‌بندی فضای تجاری در واقع یکی از هسته‌های اصلی آمادگی دیجیتالی است. در این شاخص کشورهای آمریکای‌شمالی در بالای جدول قرار دارند و به عنوان مثال پیش‌بینی می‌شود که کانادا تا پنج سال آینده به پرطرفدارترین قطب اقتصادی و سرمایه‌گذاری تبدیل شود. در این راه ثبات فضای سیاسی‌، رشد مثبت سرمایه‌گذاری خارجی و حمایت قوی از بخش‌خصوصی از عوامل رشد اقتصادی این کشور عنوان شده است.
در اروپای غربی هم فنلاند‌، انگلستان و دانمارک قطب‌های اقتصادی بزرگی به شمار می‌روند و سختگیری‌های مالیاتی و در عین حال افزایش خدمات عمومی باعث شده این کشورها با فرآیند جهانی شدن بیشتر همراه شوند. هم‌اکنون دانمارک و فنلاند از بیشترین نرخ مالیات برخوردارند و با دارا بودن محصولات قابل رقابت در بازارهای جهانی‌، تجارت آزاد و کیفیت کالاها و خدمات عمومی توانسته‌اند رتبه بالایی را در جدول امسال به خود اختصاص دهند.
نقش دولت‌ها در آمادگی دیجیتالی
گزارش آمادگی دیجیتالی تاکید می‌کند که دولت‌ها نقش اساسی در آمادگی دیجیتالی ایفا می‌کنند. بر ‌این اساس بسیاری از سیاست‌های اقتصادی و تکنولوژی کشورها تاثیر مستقیمی بر آمادگی دیجیتالی می‌گذارد.
امروزه دموکراسی الکترونیکی یکی از بهترین مظاهر دولت الکترونیکی به شمار می‌آید و رای‌گیری الکترونیکی در هر کشور نشان‌دهنده افزایش میزان کاربران اینترنت و عمومی شدن استفاده از آن است. اما چون رای‌گیری الکترونیکی یک پدیده نو در جهان به شمار می‌آید، هنوز بسیاری از کشورها در زمینه امنیت و صحت انتخابات به صورت الکترونیکی تردیدهایی دارند. اين در حالي است كه در ایرلند و هلند تحقیقات گسترده‌ای در زمینه چگونگی انجام راي‌گيری الکترونیکی و صحت اجرای آن صورت گرفته و کارشناسان به نتایج زیادی هم رسیده‌اند. اما آمریکا بیشترین استفاده از مکانیزم رای الکترونیکی را انجام داده است. استونی نیز که در رده بیست و هشتم جدول قرار دارد در یک انتخابات محلی در سال 2005 نخستین کشوری بوده که از اینترنت به عنوان یک کانال و ابزاری برای راي‌گيری استفاده کرده است.
استفاده از تکنولوژی و میزان دسترسی
برای اندازه‌گیری آمادگی دیجیتالی یکی از شاخص‌ها افزایش سرعت، بالارفتن صحت عملیات، افزایش تعداد سرویس‌ها و این که آیا ابزارهای دیجیتالی در کشور به تعداد کافی وجود دارد و آیا استفاده از این فاکتورها تا چه حد در این کشور مفید بوده است.
آن کشورهایی که به چنین مرحله‌ای رسیده‌اند، توانسته‌اند سرویس‌های ارزش افزوده متعددی را ایجاد کنند و در زمان اجرای امور، صرفه جویی‌های فراوانی را به عمل آورند. اگر چنین شاخص‌هایی در یک کشور وجود نداشته و یا قابل جمع‌آوری نباشد، تعداد کامپیوترهای شخصی و تلفن‌های همراه مبنای این شاخص قرار می‌گیرند. این شاخص در واقع امسال به این گزارش اضافه شده و باعث شده که سمت‌و‌سوی گزارش آمادگی دیجیتالی امسال به فضای خدماتی نزدیک‌تر شود.
اعتقاد کارشناسان اکونومیست بر این است که توانایی اقتصاد دیجیتالی هر کشور به مصرف عمومی رساندن خدمات و کالاها است.
در همین بخش نیز کشورهای آمریکای شمالی و اروپای‌غربی بالاترین میزان را به خود اختصاص داده‌اند و خاورمیانه و آفریقا در پایین‌ترین جایگاه قرار گرفته‌اند.
در کشورهایی که به آمادگی دیجیتالی رسیده‌اند کاربران به طور منظم با ابزارهای دیجیتالی به خدمات عمومی و نهادها و سازمان‌های دولتی دسترسی دارند‌. بر این اساس هر کشوری که مردم در آن براي دسترسی به خدمات دولتی از ابزارهای آنلاین بیشتر بهره گرفته‌اند، به آمادگی دیجیتالی نزدیک‌تر شده است.
فلسفه شکل‌گیری دولت الکترونیک نیز بهبود خدمات عمومی بوده و موفق‌ترین کشورها در این زمینه آنهایی بوده‌اند که مبنای کار خود را روی توسعه زیرساخت‌ها و سپس تولید قرار داده‌اند. دولت الکترونیک انگلستان به عنوان بهترین نمونه در این گزارش معرفی شده است. پورتال دولت الکترونیکی انگلستان تنها در طی یک ماه 1/2میلیون کلیک را به خود اختصاص داده که این به دلیل خدمات متنوع و به خصوص خدمات مالی است که این پورتال به شهروندان ارائه می‌دهد.
سرمایه‌گذاری زنده در تکنولوژی اطلاعات یک ضرورت است و فعالیت‌های آنلاین باید شکل قانونی‌تری به خود بگیرد. تعامل واقعی با شیوه‌های تجاری جدید می‌تواند به کشورها کمک کند تا به صورت مستقل در صنعت تکنولوژی جلو بروند. به عنوان مثال بانکداری از طریق موبایل در اقتصاد کشورهای در حال توسعه مثل فیليپین و افغانستان پروژه‌های موفقی بوده که در نتیجه کمبود منابع زیرساختی دیگر رخ داده است.
بیشترین نمود آمادگی دیجیتالی فراهم کردن کانال‌های دیجیتالی کافی و کامل برای کاربران خصوصا برای انجام کارهای مالی آنها است و در واقع بانکداری الکترونیکی یکی از اصول اساسی در زمینه آمادگی دیجیتالی به شمار می‌آید. البته این برای همه کشورها یکسان نیست بلکه هر کشور فراخور وضعیت خود از روش‌های بهره‌گیری متفاوتی از فناوری اطلاعات و ارتباطات بهره می‌گیرد.
کاربران امروزی بیشتر به دنبال این هستند که چه ترکیبی از خدمات و نرم‌افزارهای کاربردی برای انجام بهتر کارهای مالی آنلاین مناسب است.
و ایران در رده آخر ...
رتبه ایران در رده‌بندی آمادگی الکترونیکی امسال نسبت به سال گذشته چهار‌پله تنزل داشته و به جایگاه 69 رسیده است. سال گذشته نیز رتبه ایران نسبت به سال قبل از آن شش رتبه کاهش پیدا کرده بود. رتبه شصت و نهم ایران در واقع پایین‌ترین جایگاه در جدول آمادگی دیجیتالی کشورها و نشان‌دهنده کاهش امتیاز شاخص‌های مختلف در صنعت ICT است. این در حالی است که کشورهای دیگر حوزه خاورمیانه مثل امارات‌متحده در جایگاه سی و سوم‌، ترکیه در رتبه چهل و دوم، عربستان سعودی در رتبه چهل و ششم، لبنان در رتبه پنجاه و دوم، مصر در جایگاه پنجاه و هشتم، پاکستان در رتبه شصت و سوم، قزاقستان در رتبه شصت و چهارم و آذربایجان در رتبه شصت و هشتم بالاتر از ایران قرار دارند. ایران در این گزارش از نظر شاخص ارتباطات و زیرساخت‌های تکنولوژی امتیاز 80/2 را از 10 به خود اختصاص داده است. این میزان در حالی برای ایران به دست آمده که بالاترین رتبه در این زمینه براي سوییس با 60/9 امتیاز است. در زمینه شاخص فضای تجاری رتبه ایران 17/4 است در حالی که بالاترین رتبه در این بخش از آن کشور کانادا با 69/8 امتیاز است. در زمینه شاخص فضای اجتماعی و فرهنگی رتبه ایران 60/4 است در حالی که بالاترین امتیاز در این زمینه از آن آمریکا با امتیاز 80/8 است. در عرصه فضای قانونی رتبه ایران 10/2 است در حالي كه در این بخش هنگ‌گنک بالاترین امتیاز را با رقم 70/9 به خود اختصاص داده است. در زمینه چشم‌انداز و سیاست‌های دولتی ایران امتیاز 50/2 را به خود اختصاص داده در حالی که در این بخش دانمارک با 85/9 بالاترین امتیاز را به خود اختصاص داده است. در زمینه شاخص دسترسی کاربران به فضای تجاری نیز رتبه ایران 50/2 است كه در این بخش آمریکا و هنگ‌کنگ با 50/9 بیشترین امتیاز را در این بخش به خود اختصاص داده‌اند.
منبع : روزنامه دنياي اقتصاد

 زندگی نامه بیل گیتس

ويليام هنري گيتس سوم مشهور به بيل گيتس (Bill Gates) رئيس و موسس شرکت مايکروسافت می باشد. در حال حاضر مايکروسافت با بيش از چهل هزار کارمند در شصت کشور جهان و با درآمد خالص 25.3 ميليارد دلار در پايان سال مالي 2001 يکي از موفقترين شرکتهاي ايالات متحده امريکا و يکي از راهبران صنعت کامپيوتر بوده است. بيل گيتس در 28 اکتبر سال 1955 در يک خانواده متوسط در شهر سياتل امريکا متولد شد.پدر بيل , ويليام هنري گيتس دوم وکيل دادگستري و يکي از سرشنايان شهر سياتل است و مادر او آموزگار مدرسه و يکي از اعضا هيئت مديره United Way International بود که در امور خيره نيز فعاليت داشت. بيل گيتس در اين خانواده و در کنار دو خواهر خود رشد کرد.گيتس در کودکي بيشتر وقت خود را در کنار مادربزرگ خود گذراند و از او تاثير بسيار گرفت. او از همان دوران کودکي خود روحيه رقابت طلبي خود را نشان داد و سعي مي کرد تا در هر زمينه اي از دوستان خود پيش باشد. گيتس تحصيلات ابتداي خود را در مدرسه عمومي Lakeside پشت سر گذاشت و در آنجا بود که با کامپيوتر آشنا شد. در آغاز يکي سالهاي تحصيلي مسئولان مدرسه Lakeside تصميم گرفتند با کمک خانواده دانش آموزان, يک ترمينال کامپيوتر اجاره کنند و در اختيار دانش آموزان قرار بدهند. در اين هنگام بيل گيتس با کامپيوتر آشنا شد و به سرعت در استفاده از آن مهارت کسب کرد و در سيزده سالگي اولين نرم فزار خود را که يک بازي ساده بود نوشت. گيتس به همراه دوست خود پل آلن (Paul Allen ) که دو سال از گيتس بزرگتر بود و در زمينه سخت افزار کامپيوتر هم مهارت داشت , بيشتر وقت خود را به برنامه نويسي در اطاق کامپيوتر Lakeside ميگذراند. گيتس در سال 1973 وارد دانشگاه هاروارد شد و در آنجا با استيو بالمر (Steve Ballmer) که در حال حاضر رئيس قسمت اداري مايکروسافت است آشنا شد. گيتس زماني که در هاروارد بود يک نسخه از زبان BASIC را براي کامپيوتر MITS Altair طراحي کرد. بيل گيتس در سال 1975 به همراه دوست دوران کودکي خود پل آلن شرکت کوچکي بنام Microsoft با شعار "در هر خانه يک کامپيوتر" ايجاد کرد.مايکروسافت انواع زبانهاي برنامه سازي را براي کامپيوترهاي مختلف توليد ميکرد. در آن زمان مايکروسافت فقط 40 کارمند داشت که شبانه روز بشدت کار ميکردند و کل فروش آن فقط 2.4 ميليون دلار در سال بود.

در سال 1980 شرکت IBM براي اينکه از بازار کامپيوترهاي شخصي عقب نماند تصميم گرفت تا کامپيوتر خود را که PC نام گرفت و کامپيوترهاي امروزي نيز مبتني بر آن هستند , بسازد و وارد بازار کند. IBM تصميم گرفت تا کار نرم افزار آن را به عهده شرکت ديگري بگذارد. اين بود که شاهين خوشبختي بر دوش مايکروسافت نشست و IBM قراردي با شرکت کوچک مايکروسافت بست تا نرم افزارهاي سازگار با کامپيوترهاي شخصي IBM توليد کند.کامپيوتر هاي جديد IBM از پردازنده هاي 16 بيتي 8088 شرکت اينتل استفاده ميکرد. بنابراين مايکروسافت براي فروش زبانهاي برنامه سازي خود به يک سيستم عامل 16 بيتي نياز داشت.در آن زمان شخصي بنام تيم پاترسون در کارگاه خانه خود يک کامپيوتر 16 بيتي کوچک ساخته بود و براي آن يک سيستم عامل ساده 16 بيتي نوشت که نام DOS 86 را براي آن انتخاب کرده بود. بيل گيتس کليه حقوق سيستم عامل DOS 86 را با قيمت 75 هزار دلار بدست آورد. بيل گيتس و پل آلن سيستم DOS 86 را متناسب با کامپيوتر هاي شخصي IBM تغيير دادند و امکانات بيشتري را به آن افزودن و از آن يک سيستم عامل قوي 16 بيتي ساختند. مايکروسافت اين سيستم عامل را MS-DOS ناميد. MS-DOS برروي کامپيوترهاي شخصي IBM جاي گرفتند و IBM درصدي از فروش کامپيوترهاي PC خود را براي استفاده از MS-DOS به مايکروسافت مي پرداخت. و رفته رفته امپراتوري آقاي بيل گيتس بر روي MS-DOS بنيان نهاده شد. بعدها مايکروسافت با توليد سيستم عامل گرافيکي Windows و محصولات موفق ديگر گامهاي بزرگتري بسوي موفقيت برداشت.طبق آخرين آمار بيش از 95 درصد از دارندگان کامپيوترهاي شخصي در سراسر جهان از محصولات مختلف مايکروسافت استفاده ميکنند. درحال حاضر بيل گيتس با بيش از 50 ميليارد دلار, ثروتمندترين مرد دنيا شناخته شده است.او اين مقام را چندين سال است که حفظ کرده. يکي از دلايل موفقيت مايکروسافت به گفته خود گيتس استخدام افراد با هوش در اين شرکت است.گيتس زماني که فقط 19 سال داشت مايکروسافت را مديريت ميکرد.او بقدري کار ميکرد که حتي گاهي چند روز محل کار خود را ترک نمي کرد و به همراه کارمندان خود بسختي برروي پروژه هاي مختلف و سفارش مشتريان کار ميکرد. گيتس در سال 1994 با مليندا فرنج گيتس ازدواج کرد که حاصل آن يک دختر (متولد سال 1996) و يک پسر (متولد سال 1999) بوده است.بيل گيتس راه مادر خود را ادامه داد و بهمراه همسر خود چندين موسسه خيره در سراسر دنيا تاسيس کرد.هم اکنون بيل گيتس همراه همسر و فرزندان خود در شهر سياتل ساکن است.

معرفی

دید؛ کتابخانه دیجیتالی مبتنی بر وب در حوزه تخصصی «امور بین‌الملل و علوم سیاسی» می‌باشد. این کتابخانه با حمایت موسسه مطالعات و تحقیقات بین‌المللی تهران، که موسسه‌ای غیردولتی و فعال در زمینه پژوهش‌های مربوط به امور بین‌الملل می‌باشد توسعه یافته است.

کتابخانه دیجیتالی دید با هدف ایجاد دریچه‌ای به‌سوی جریان پرشتاب اطلاعات و مجرایی برای تعامل اندیشمندان، متخصصان، دانشجویان و کلیه علاقمندان به حوزه تخصصی فوق‌الذکر به گردآوری، سازمان‌دهی و اشاعه کلیه مدارکی که دارای اطلاعات مفید و علمی در زمینه موردنظر می‌باشند، می‌پردازد.‏

اهداف

۱. ایجاد سیستمی جامع و هوشمند جهت ارائه خدمات اطلاع‌رسانی به اندیشمندان، پژوهشگران، محققان و کارشناسان، دانشجویان، دانش‌آموزان و دیگر علاقه‌مندان.

۲. تسهیل در دسترسی به اطلاعات و ارائه سایر خدمات مربوط به امور اطلاع‌رسانی در زمینه‌های مورد نظر

۳. ارائه خدمات با شعار از همه‌جا و همه‌وقت و با کمترین امکانات

۴. ارائه خدمات گوناگون اطلاعاتی به‌صورت تخصصی در امور بین‌املل، با سرعت، دقت و نهایتا کیفیت بالا

۵. تهیه اصطلاح‌نامه تخصصی در امور بین‌الملل به‌صورت دیجیتالی و به زبان فارسی

۶. ایجاد ابزارهای جستجوی ساده و پیشرفته اطلاعات به‌صورت هوشمند‏

 مزایای کتابخانه دیجیتالی دید

دید امکان دسترسی سریع و آسان بیست و چهار ساعته به هزاران مدرک را در سراسر سال برای کاربران خود فراهم میاورد. همانگونه که در بخش منابع دید توضیح داده خواهد شد، بخش قابل توجهی از این مدارک، مقالات و انتشارات به زبانهای مختلف دنیا می باشند که همگی به زبان فارسی چکیده نویسی شده و در دسترس علاقمندان قرار گرفته اند.‏

امکانات و ابزار دید

خروجی‌های نهایی پروژه کتابخانه دیجیتالی دید، سه نرم‌افزار کاربردی مبتنی بر وب می‌باشد که منتهی به تولید سه وب سایت کاربردی برای استفاده کاربران و کارمندان این کتابخانه شده است. این نرم‌افزارها شامل موارد ذیل می‌باشند:‏

۱. نرم‌افزار خدمات اطلاعاتی
این نرم‌افزار با هدف استفاده توسط کاربران و مشتریان موسسه و ارائه خدمات اطلاعاتی به آن‌ها تهیه شده است که از طریق تارنمای دید به آدرس ‏‎ http://www.did.irدر شبکه جهانی اینترنت قابل دسترسی می‌باشد.

۲. میز کار دیجیتالی (نرم‌افزار جامع تولید)
کارمندان کتابخانه دیجیتای دیدو موسسه تهران جهت تولید، گردآوری، فهرست‌نویسی، مدیریت و انتشار اطلاعات به صورت دیجیتال از این نرم‌افزار استفاده می‌کنند. قابلیت مهم این نرم‌افزار امکان استفاده آن از طریق اینترنت می‌باشد که گامی مهم در جهت تحقق هدف عالی اداره و کارمند مجازی در موسسه تهران می‌باشد. ‏


۳. نرم‌افزار مدیریت درگاه
در موسسه تهران برای مدیریت و سازمان‌دهی اطلاعاتِ تولید و جمع‌آوری شده به روش سلسله مراتبی، با به کارگیری شیوه‌ای ابتکاری و مبتنی بر اصطلاح‌نامة تخصصی امور بین‌الملل از این نرم‌افزار استفاده می‌شود.
کلیه برنامه‌نویسی‌ها و ارائه پشتیبانی نرم‌افزارهای «دید» مطابق با آخرین استانداردهای کتابخانه‌های دیجیتالی دنیا هم‌چون ‏DC-Lib‏ و ‏MODS‏ و ‏METS‏ صورت گرفته است.‏

منابع و مدارک دید

دید به گردآوری و ساماندهی انواع مدارکی که دارای اطلاعات مفید در زمینه امور بین‌الملل و علوم سیاسی می‌باشند می‌پردازد. بالغ بر ۲۲ نوع مدرک توسط کتابخانه دیجیتالی دید ارائه می‌شود که شامل مواردی چون، کتاب، مقاله، تحلیل خبری، تحقیق و پژوهش، شخصیت‌ها، سازمان‌ها و مراکز، گزارش، پایان‌نامه، مصاحبه، نقشه، نقد و بررسی، همایش و غیره می‌باشد.


منابع اطلاعاتی که کتابخانه دیجیتالی دید جهت تهیه و تولید اطلاعات مورد استفاده قرار می‌دهد عبارت‌اند از:

  • محصولات اطلاعاتی و تولیدات معتبر و در دسترس موجود در شبکه اینترنت
  • بانک‌های اطلاعاتی موسسات مطالعاتی و تحقیقاتی ایران و جهان
  • محصولات اطلاعاتی تولید شده در خود کتابخانه دیجیتالی دید و موسسه تهران‏
  • نشریات داخلی و خارجی
  • کتاب‌های داخلی و خارجی

استفاده از این منابع از طریق خرید، عضویت، تبادل و برداشت آزاد از محصولات تولید شده آن‌ها انجام می‌پذیرد.


خدمات

با توجه به منابع مورد استفاده و مدارک و توانایی‌های موجود، کتابخانه دید خدمات خود را در سه بخش دید و شما، ما و شما، همه با هم  ارائه می‌نماید. لازم به توضیح است که از سه قسمت مذکور در حال حاضر تنها بخش «دید و شما» آماده ارائه خدمات است و سایر بخش‌ها به مرور زمان فعال خواهند شد.

 

دید و شما

دید و شما، شامل آن بخش از خدماتی است که طراحان دید جهت پاسخگویی به نیازهای اطلاعاتی از پیش تعریف شده کاربران در نظر گرفته‌اند. این موارد عبارت‌اند از:

تازه‌ها

این بخش شامل فهرست آخرین مدارک و اطلاعات ذخیره و سازماندهی شده در کتابخانه دیجیتالی دید بر اساس نوع آن‌ها می‌باشد. ‏

مهم‌ترین مدارکی که در این بخش مرتبا روزآمد شده و معرفی می‌گردند عبارتند از:

مقالات

در این قسمت مقالات ارزشمند روزنامه‌ها و نشریات تخصصی داخلی و خارجی ذخیره و ارائه می‌گردند. در حال حاضر مقالات بیش از ۲۰ نشریه داخلی و 15 نشریه تخصصی خارجی که از طریق اشتراک دردسترس کتابخانه دیجیتالی دید قرار می‌گیرد و ۵ نشریه رایگان پس از چکیده‌نویسی فارسی و انجام عملیات آماده‌سازی در کتابخانه دید ذخیره می‌گردد.

 

تحلیل و بررسی

این مجموعه مدارک از جمله انتشارات موسسه تهران می‌باشند. پژوهشگران و کارشناسان موسسه تهران با بررسی آخرین تحولات جهان که به نحوی بر روابط خارجی و منافع ملی جمهوری اسلامی ایران تأثیرگذار می‌باشد، به ارائه پیشینه این تحولات پرداخته و با تحلیل ابعاد مختلف هر رویداد نظرات کارشناسی خود را ارائه می‌نمایند.

 

اخبار جهان

این گزارش‌ها نیز دسته‌ای دیگری از محصولات موسسه تهران می‌باشند. هر گزارش خبری به نقل و بررسی رویدادی مهم از دید خبرگزاری‌های معتبر، رسانه‌ها و شخصیت‌های جهان پرداخته، تصویری جامع از نقطه‌نظرات مختلف در رابطه با رویداد مزبور را برای کاربران فراهم می‌آورد.

 

معرفی کتاب

این بخش به ارائه معرفی مختصر و فهرست مطالب آخرین و یا ارزشمند‌ترین کتب منتشر شده در سال‌های اخیر در زمینه امور بین‌الملل می‌پردازد.

 

معرفی همایش‌ها

اطلاعات مربوط به همایش‌های مرتبط به زمینه‌های تخصصی مربوط به کتابخانه که در آینده برگزار می‌گردند و یا گزارش نتایج حاصل از کنفرانس‌های برگزار شده در گذشته جهت توجه علاقه‌مندان در این قسمت ارائه می‌گردد.

 

پژوهش‌های جهان

در این قسمت از کتابخانه، پروژه‌های پژوهشی مربوط به ابعاد مختلف امور بین‌الملل از امور نظامی و دفاعی گرفته، تا امنیت و اقتصاد و... که در مراکز تحقیقاتی جهان انجام شده ابتدا به اختصار معرفی گشته و سپس دستاورد آن به‌صورت مشروح ارائه می‌شود.

 

درگاه دید

تهیه اصطلاح‌نامه تخصصی امور بین‌الملل؛ در سه بخش، موضوعات، راهنماها، کشورها و گروه‌های کشوری و دسته بندی مدارک موجود، در قالب شاخه‌ها و زیرشاخه‌های تحت پوشش هر یک از آن‌ها، از مهم‌ترین و برجسته‌ترین قابلیت‌های کتابخانه دیجیتالی دید بوده و به کاربر امکان جستجو و مرور سلسله مراتبی مدارک را در مورد یک موضوع خاص می‌دهد.

موضوعات

در این بخش جمع‌آوری و سازماندهی انواع مدارک مختلفی چون کتاب، مقاله، گزارش، تحلیل خبری و غیره در موضوعات متنوعی چون اقتصاد و تجارت، فرهنگ و اجتماع، دین و مذهب، تاریخ و جغرافیا و روابط و همکاری‌های بین‌المللی و غیره به صورت موضوعی صورت گرفته است.

 

کشورها و گروه‌های کشوری

این دسته‌بندی با هدف سازمان‌دهی مدارک بر اساس کشور و گروه‌های کشوری مختلف چون آسیا، اروپا، سازمان‌های منطقه‌ای، مناطق ژئوپولیتیک، کشورهای هم دین و هم‌نژاد،‌ و غیره انجام گرفته و از طریق آن می‌توان به اطلاعات مرتبط با یک گروه کشوری و یا کشور خاص دسترسی پیدا کرد.

 

راهنماها

این بخش که از نقاط قوت کتابخانه دیجیتالی دید می‌باشد، در حال ارائه و تکمیل راهنمای کاملی از اشخاص، رسانه‌ها، سازمان‌های بین‌المللی، موسسات تحقیقاتی، کنفرانس‌ها و غیره می‌باشد. به کمک آن می‌توان به اطلاعات ارائه شده در مورد هر یک از این موارد دسترسی پیدا کرد.

این سه بخش (موضوعات، کشورها و گروه‌های کشوری، راهنماها) درمجموع به ۳۵ شاخه اصلی مرتبط با امور بین‌الملل تقسیم شده‌اند که هر یک از آن‌ها خود دارای تقسیم‌بندی‌های فرعی دیگر می‌باشند. این مجموعه از موضوعات و اصطلاحات تاکنون به ۱۳۰۰ تقسیم فرعی گسترش پیدا کرده و هم‌چنان در حال توسعه می‌باشد. ‏

جستجو

جستجو و بازیابی متن کامل مدارک، با توجه به کلیدواژه‌(های) مورد نظر کاربر از دیگر خدمات ارائه شده در بخش دید و شما می‌باشد. امکان جستجوی پیشرفته و ترکیبی در بخش‌های مختلف یک مدرک چون؛ عنوان، نام نویسنده، مترجم، تاریخ انتشار، موضوع، چکیده و ... از دیگر قابلیت‌های این بخش است. ‏

 

خبرنامه

مدیریت کتابخانه دیجیتالی دید جهت اطلاع رسانی به مخاطبین خود درباره آخرین تغییرات بوجود آمده یا مدارک افزوده شده به این کتابخانه خبرنامه "چشم انداز دید" را منتشر می نماید. در این خبرنامه اطلاعات اساسی مربوط به آخرین مدارک منتشر شده چون عنوان، پدید آورنده، ناشرو تاریخ و محل نشر، چکیده، موضوعاتی که مدرک مورد نظر زیر آنها طبقه بندی شده است و کد بازیابی را به اطلاع علاقمندان به استفاده از این کتابخانه می رساند. ‏

 

خدمات آتی‏

ما و شما

این بخش از خدمات، در حقیقت پل ارتباطی بین کاربران دید با مسئولین این کتابخانه است. هدف این بخش پاسخگویی به نیازهای اطلاعاتی تعریف نشده کاربران و هم‌چنین راهنمایی آن‌ها در استفاده کاربردی از کتابخانه دید می‌باشد. خدماتی که در بخش‌های مختلف ما و شما ارائه خواهد شد عبارتند از:

پرسش و پاسخ

پاسخ‌گویی به پرسش‌های مختلف کاربران توسط کارشناسان زمینه مورد نظر هدف این بخش می‌باشد.

 

سوالات متداول

طرح پرسش و پاسخ‌هایی که در زمینه امور بین‌الملل و علوم سیاسی به‌طور مکرر توسط علاقه‌مندان آن پرسیده می‌شود، مورد نظر این بخش است.

 

مشاوره

ارائه مشاوره‌های تخصصی و پاسخ‌گویی به نیازهای مفصل اطلاعاتی کاربران مدنظر این بخش است.

 

کمک

راهنمای کاربردی، استفاده از امکانات و قابلیت‌های مختلف در بخش‌های گوناگون کتابخانه دیجیتالی دید در این بخش ارائه شده است. ‏


همه با هم

ایجاد محیطی برای تعامل کاربران با یکدیگر به منظور تبادل اطلاعات علمی ـ تخصصی؛ از جمله اهداف همه با هم است. خدماتی که در این بخش ارائه می‌شود شامل موارد زیر خواهد بود:

 

سمینارهای مجازی (مبتنی بر متن)

ارائه و برگزاری سمینارهای مجازی (مبتنی بر متن) در عناوین و موضوعات مختلف از امکانات اصلی این بخش می‌باشد.

کلیه کاربران با استفاده از امکانات این سیستم می‌توانند درخواست برگزاری یک سمینار را داده و خود مسئولیت برگزاری آن را به عهده بگیرند. و یا این‌که به عنوان شرکت‌کننده در سمینارهای برگزار شده شرکت نمایند. امکان ارائه مقالات توسط کاربران در هر یک از کنفرانس‌ها و پذیرفتن و رد هر یک از این مقالات توسط برگزارکننده آن از دیگر امکانات این بخش می‌باشد.

همچنین در این بخش امکان ارتباط متنی هم‌زمان و زنده بین کاربران فراهم خواهد بود.

 

مباحثات گروهی

ارائه خدمات گروه‌های پست‌ الکترونیکی و مدیریت آن برای تعامل کاربران با یکدیگر و بحث و تبادل نظر در زمینه‌های مورد نظر، هدف این بخش است.

 

کتابخانه مرکزی و پايگاه عرضه اطلاعات پزشکی

 

اتاق سرور
 

 

سالن کتابخانه

 

 

بخش نشريات
 

 

سالن پايگاه عرضه اطلاعات ( در حال تکميل )

 

 

ميز امانت

کتابخانه باستانی سلسوس

The Ancient Library of Celsus

 نوشته مهدی افضلی

 

تصویرمحوطه اصلی کتابخانه سلسوس

چکیده:
شهر اِفسوس یکی از شهرهای مهم تمدن روم باستان در آسیای صغیر می باشد. این شهر که در سواحل دریای اژه و کناره رود مندرس کوچک واقع شده امروزه به ترکی بنام اِفس خوانده می شود. آثار بجا مانده از این شهر از نظر تاریخی جایگاه ویژه و ارزشمندی دارد. در میان آثار باستانی بجا مانده در این شهر بنای یک کتابخانه به چشم می خورد. این کتابخانه که در حدود سال ١٢٥ میلادی توسط ژولیوس آکویلا سلسوس به یادبود پدرش ساخته شده است به نام کتابخانه سلسوس معروف شده است. این کتابخانه جزء معدود بناهای اختصاص داده شده برای کتابخانه است که تاکنون تقریباً سالم باقی مانده است. این کتابخانه که جزو اولین کتابخانه های عمومی است که در آسیای صغیر براساس فرهنگ روم باستان ساخته شده مورد توجه بسیاری از پژوهشگران واقع شده است. در این نوشته سعی بر آن است تا با توجه به آثار باقی مانده از این بنا مشخصات و خصوصیات کتابخانه های دوره باستان روم از نقطه نظرهای مختلف مورد بررسی قرار گیرد. 

برگرفته از مجله الکترونیکی نما

برای دریافت  کامل مقاله به لینک زیر مراجعه نمایید :

  http://www.irandoc.ac.ir/data/e_j/vol7/afzali.htm 

رویکردی متفاوت به جنبه های امنیتی در طراحی کتابخانه های دیجیتالی

چکیده:

این مقاله به بررسی جنبه های امنیتی در طراحی کتابخانه های دیجیتالی از منظر دیگری می پردازد .در این  منظر قلمروی مجازی برای امنیت قائل نشده چون خود نفس کتابخانه مجازی مستقل از محدودیت زمان و مکان و در نتیجه ملاحظات امنیتی مربوطه نیست .نیاز به وثوق و مرجعیت و همینطور حفظ مالکیت معنوی نیاز چنین کتابخانه های دیجیتالی به دارا بودن یک برنامه امنیت دیجیتالی را مبرم و الزامی می کند. سیستمهای شناسایی و پنهان نگاری دیجیتالی مورد بحث قرار گرفته و چند مثال ارائه شده است .

برگرفته از مجله الکترونیکی نما

برای دریافت کامل مقاله به لینک زیر مراجعه نمایید:

http://www.irandoc.ac.ir/data/e_j/vol5/naghshineh_abs.htm 

 

 

کتابخانه ها و بحران  استفاده از تکنولوژي

    

نوشته : سيد محسن رضوي اصل

استفاده از تکنولوژي هاي نوين يا به اصطلاح  IT ( Information Technology ) يکي ازرايج ترين مباحث روز مي باشدکه همچون يک تب شديد تمامي محافل سياسي ،اجتماعي،فرهنگي و...رادربرگرفته است. روند توليد اطلاعات و برقراري ارتباطات به سرعت در حال تغيير است واستفاده از تکنولوژي هاي  نوين رايانه اي درتمامي عرصه ها مي تواند منجربه افزايش سرعت و دقت درارائه خدمات وپردازش اطلاعات گردد وهمين مساله همه افراد را به وسوسه استفاده ازآن در حرفه خود مي اندازد .

مفهوم تکنولوژي اطلاعات :

تکنولوژي اطلاعات چيزي بجز مجموعه اي از سخت افزارها و نرم افزارهاي رايانه اي مي باشد ، به عبارت ديگر مفهوم صحيح و کامل تکنولوژي اطلاعات را مي توان با عنوان يک نظام فکري و فرهنگ جديد ياد کرد . بدون داشتن اين نظام فکري ، تکنولوژي اطلاعات نمي تواند به توسعه اي پايدار و در خور انتظار دست يابد و مسير پيشرفت روز افزون خود را طي نمايد . تکنولوژي اطلاعات از ترکيب نمودن فکرها و خلاقيت هاي نوين و سازنده تشکيل مي گردد و رايانه و تجهيزات جانبي آن تنها بستري براي به ظهور رسيدن اين تفکرات مي باشد . به عبارت ديگر تکنولوژي اطلاعات (IT) روشهاي توليد ، جمع آوري ، پردازش و اشاعه اطلاعات و نحوه صحيح به کار گيري آن در بستر فناوري هاي نوين و به شيوه هاي جديد مي باشد .    

                                                                                                                

 

کتابخانه ها نيزکه به عنوان يک نهاد فرهنگي _ اجتماعي محل تقابل حجم بالاي انديشه هاي موجود دراجتماع مي باشند از اين جريان بي نصيب نبوده و بحث IT  و استفاده ازتکنولوژي هاي رايانه اي در ارائه خدمات اين مراکز نيز نفوذ قابل توجهي داشته است . کتابخانه ها تاحد ممکن در جستجوي راهکارهاي مکانيزه نمودن فرايندهاي خدماتي خود مي باشند و به همين علت جزء اولين مراکزي بودند که فن آوري هاي رايانه اي را در ارائه خدمات خود به کار گرفتند . نقطه نظرات مثبت مسئولان کتابخانه ها ، کتابداران و اساتيد ودانشجويان اين رشته به اين مقوله درجهت پيشرفت روزافزون کتابخانه ها وسرعت ودقت فراوان وغيرقابل مقايسه خدمات رساني نسبت به  گذشته افق تازه وروشني را  فرا روي کتابداران وکتابخانه ها قرار داده است . اما نکته بسيارظريف وحساسي که عدم توجه به آ ن موجب وارد آمدن صدمات بسياري به کتابخانه ها وکتابدارن خواهد شد ،عدم توجه به تغييرات مورد نياز و زيربنايي درساختار سازماني وخدمات کتابخانه ها ، تهيه زير ساخت هاي لازم جهت پياده سازي طرح هاي مبتني بر تكنولوژي اطلاعات ، نوع نگرش کتابداران ، تغييرمنابع وسرفصل هاي درسي رشته کتابداري و آموزش صحيح کتابدارن شاغل درکتابخانه ها درخصوص نحوه صحيح استفاده از رايانه وسايرتجهيزات ومنابع نوين درخدمات رساني مي باشد .   تامين امكانات مورد لزوم يك زير ساخت مناسب ، از اولين و ضروري ترين مراحل براي آغاز حركت در مسير عصر فناوري و ارتباطات مي باشد . بهره گيري از تكنولوژي  اطلاعات يك فرايند پيچيده و بسيار دقيق مي باشد كه در برگيرينده عوامل فني و غير فني بسيار زياد و به هم پيوسته اي است كه بعضي مخصوص شرايط خاص كتابخانه ها و بعضي ديگر معلول كيفيت و كميت نفوذ فناوري اطلاعات در اجتماع و شرايط فرهنگي جامعه مي باشد . از موثرترين عوامل در برنامه ريزي زيرساختي موثر جهت سياست گذاري و نحوه استفاده از تكنولوژي اطلاعات مي توان به عوامل فني ، مديريتي ، نيروي انساني ، اقتصادي ، اجتماعي و فرهنگي و آموزشي اشاره كرد . عناصر زيرساختي تكنولوژي اطلاعات شامل آموزش سخت افزار و نرم افزار و ارتباطات راه دور و اطلاع رساني لازم در زمينه هاي مذكور مي باشد . استفاده از تكنولوژي اطلاعات ، بالاخص تامين بستر سخت افزاري لازم ، مستلزم صرف هزينه هاي بسيار بوده و ضروري است در برنامه ريزي هاي مربوطه بودجه لازم جهت اجراي پروژه ها از قبل تامين شود .    

استفاده ابزاري از رايانه وتجهيزات جانبي آن  , بدون شناخت و درک صحيح کتابداران وبالاخص مديران ومتوليان کتابخانه ها از اين فناوري , تنها موجب تحميل هزينه هاي گزاف وانجام دوباره کاري هاي مکرر خواهد گشت ومشکلات موجود درسر راه سرويس دهي هرچه بهترکتابداران را چندين برابر مي نمايد.

                                    

دراين ميان استفاده ازنرم افزارهاي ضعيف وغيرکارآمد و عدم مديريت صحيح ازطرف مديران ارشد کتابخانه ها مزيد بر علت گشته ومي تواند کتابخانه ها رابه چنان پرتگاهي سوق دهد که نجات ازآن مستلزم صرف وقت ، نيروي انساني وهزينه هاي بسيار زيادي خواهد بود. کتابداراني که دروس  سنتي وبرمبناي اطلاعات دهه هاي گذشته را آموزش ديده اند وبا وجود تغيير ظاهري سرفصل هاي رشته کتابداري واطلاع رساني دردانشگاهها ، همچنان از وجود کارگاه هاي آموزشي استاندارد وبه روز و اساتيد آشنا به تکنولوژي جديد محروم اند ، پس ازفراغت ازتحصيل پا به عرصه فعاليت درکتابخانه هاي عمومي مي گذارند . کتابخانه هايي که خود در گذرسريع وشتابزده از شيوه هاي سنتي به اشکال مدرنيزه وجديد قرار گرفته و دراين راه به نوعي دوباره کاري وسردرگمي دچار گشته اند. به عبارتي ديگر با وجود استفاده ازتکنولوژي هاي جديد ،  يکبار به شکل سنتي وگذشته خود و ديگربار بااستفاده از رايانه وابزارهاي جديد به خدمات رساني مي پردازند و اين موجب دردسرهاي  بيشتر براي کتابداران گشته است. به عنوان مثال دريک کتابخانه عمومي ديده مي شود که درهنگام ثبت نام اعضا ، هم عضو را در دفترثبت و هم در رايانه ثبت مي کنند و ...  . مواردي اينچنين موجب اتلاف وقت مراجعه کننده وصرف انرژي دوچندان از سوي کتابدار مي گردد .

علاوه برمشکلات ذکرشده ناکارآمدي نرم افزارهاي ارزان قيمت نسبت به موارد مشابه ، که خود موجب فريب مديران سازمان ها وکتابخانه ها مي گردد ، با ضعف هاي بسيار خود بالاخص پس از گسترش مجموعه منابع کتابخانه مي تواند مشکلات بسياري را به وجود آورد .

حال کافي است مديران سازمان ها و يا کتابخانه ها ازميان افراد غيرمتخصص وفاقد تجربه کافي در زمينه کتابخانه وکتابداري انتخاب شده باشند تا با اقدامات شتابزده ونظرات غيرکارشناسي خود مشکلات بيشتري را بر کتابخانه ها تحميل نمايند.

اکنون برمسئولان و متوليان  کتابخانه ها ( اعم ازعمومي ، تخصصي ، دانشگاهي ...) لازم است درجهت تجهيزکتابخانه ها به تکنولوژي نوين وبهره گيري از رايانه وتجهيزات جانبي آن ، ابتدا به برنامه ريزي صحيح ونيازسنجي دراين زمينه بپردازند وپس ازمشورت با افراد متخصص وبررسي طرح هاي مشابه درکشورها وکتابخانه هاي ديگر، به طراحي برنامه اي مدون واصولي اقدام  وپس از ايجاد بسترمناسب جهت اجراي طرح وآموزش مهارت هاي لازم به کتابداران , نسبت به تغيير شکل سنتي خدمت رساني کتابخانه ها به شيوه نوين ومدرنيزه همت گمارند.

کتابداران نيز بايد بيش از پيش  خود را براي رقابت با ديگر مراکز و سازمان ها آماده سازند و در همين راستا ارتقاي مهارت ها و تغيير در شيوه هاي ارائه خدمات الزامي بوده و نيازمند بکارگيري و ابداع روشهاي نويني در فرايندهاي خدماتي خود مي باشند ، به گونه اي که شاهد دگرگوني و تحول هر چه بيشتر کتابخانه ها از شکل سنتي خود به اشکال پيشرفته و جديد کتابخانه اي و مراکز اطلاع رساني منطبق با نيازهاي روز جامعه باشيم .

 

                                                                              

منابع و مآخذ :

1.         آنتوان ، فيليپ . انقلاب جهاني تکنولوژي . ترجمه وحيد وحيدي مطلق . کميته مطالعات سياست نانو تکنولوژي و انجمن علمي دانشجويي .

2.         ديگان ، ماريلين ؛ تانر ، سيمون . آينده ديجيتالي کتابخانه ها: راهبردهايي براي عصر اطلاعات . ترجمه عباس گيلوري . تهران : دبيزش : چاپار ، 1382 .

3.         داور پناه ، محمد رضا . موانع زير ساختي بهره گيري از فنآوري اطلاعات در كتابخانه هاي  دانشگاهي ايران . فصلنامه كتابداري و اطلاع رساني . كتابخانه مركزي و مركزي اسناد آستان قدس رضوي ، جلد 5 ، شماره 2 ، تابستان 1381 . 

4.         سلطاني ، ايرج . نقش تکنولوژِي اطلاعات در توسعه منابع انساني . مجله تدبير . شماره 138 .

5.         فرج پهلو ، عبدالحسين . مروري بر زيرساخت تکنولوژي اطلاعات در ايران . فصلنامه اطلاع رساني . دوره 10 ، شماره 4 ، بهار 1373 .