|
تاريخچه
در اوايل دهه ي 60 ميلادي كتابداران مدارس ضمن شركت در كنفرانس جهاني سازمان هاي حرفه ي معلمي (WCOTP) ، طي جلساتي درباره ي برگزاري نشست و همايش بين المللي براي كساني كه كارشان به نحوي مرتبط با كتابخانه هاي مدارس است، به بحث و تبادل نظر پرداختند. در 1962 كه اين كنفدراسيون در استكهلم برگزار شده بود، مارگوت نيلسون ، مسئول هماهنگي خدمات كتابداري كتابخانه هاي مدارس استكهلم و كارولين ويتنگ ، نماينده ي انجمن ملي آموزش و پرورش و انجمن معماران كتابخانه هاي مدارس ايالات متحده، به رياست كنفدراسيون (WCOTP) پيشنهاد دادند تا در صورت امكان تحت عنوان شاخه و بخشي از كنفدراسيون كتابداران انجمن و همايشي داشته باشند تا از طريق آن بسياري كشورها، افراد علاقه مند به حوزه ي خدمات كتابخانه هاي مدارس دور هم جمع شوند. با طرح اين موضوع در كنفدراسيون كه در ونكوور كانادا برگزار شد بحث هاي بي شماري شكل گرفت و بعد از چند سال كميته اي در كنفدراسيون شروع به كار كرد كه متشكل از 50 معلم و كتابدار بود. كميته در جلسات خود تصميم گرفت كه زمان آن رسيده براي كساني كه علاقه مند به رشد و توسعه ي خدمات كتابداري در مدارس ابتدايي و دبيرستان هستند انجمن بين المللي تشكيل شود و بر اين اساس كميته ي راهبردي اين انجمن تشكيل شد كه شامل نمايندگاني از انگليس، كنيا، پاراگوئه، مالزي، استراليا و ايالت متحده بود. وظيفه اصلي كميته عبارت بود از:
• طرح ريزي برنامه اي براي مجمع عمومي كنفدراسيون كه در 1968 در دوبلين برگزار مي شود.
• تلاش براي انجام پژوهش پيمايشي با عنوان موجود برنامه هاي كتابخانه هاي مدارس در كشورهاي عضو.
• حركت به سوي ايجاد كميته اي رسمي درون سازمان WCOTP.
در مجمع WCOTP در 1968 تصميم گرفته شد كه از كنفدراسيون درخواست شود تا كميته ي خاصي براي توسعه ي كتابخانه ي مدارس با يك كميته ي راهبردي خاص ايجاد شود تا به اعضا خدمات ارايه كنند. طي اجلاس كنفدراسيون كه در سيدني استراليا در آگوست 1970 برگزار شد، اصول چارچوب آزمايشي و مقدماتي تصويب شد و در همان اجلاس منشور انجمن بين المللي كتابداران مدارس تنظيم شد و انجمن در آگوست 1971 در جامائيكا فعاليت رسمي خودش را آغاز كرد. اولين رئيس انجمن دكتر جين اليي لوري از امريكا بود و اعضاي هيأت مديره ي آن از كشورهاي جامائيكا، كانادا، استراليا، انگلستان، نيجريه و سنگاپور و سوئد انتخاب شدند.
از آن زمان تاكنون انجمن پيشرف زيادي كرده است و اعضاي آن شامل افراد عادي و انجمن هاي كتابداران مدارس مي شود. شرايط عضويت در اين انجمن شامل افرادي است كه كارشان در حوزه ي برنامه اي درسي كتابخانه هاي آموزشگاهي، برنامه هاي رسانه اي كتابخانه ي مدارس و خدمات كتابخانه ها، كتابداران، متخصصان رسانه اي، متخصصان فناوري آموزشي، معلمان و مربيان، ناشران، افراد غير متخصص اما مرتبط به حوزه ي كتابداري است. هر سال در مناطق مختلف جهان كنفرانسي توسط انجمن برگزار مي شود. اولين كنفرانس بين المللي انجمن در لندن در 1971 برگزار شد و بيست و پنجمين سالگرد كنفرانس هاي انجمن در 1996 در جامائيكا برگزار شد.
كنفرانس سال 2004
اين كنفرانس درجمهوري ايرلند و در دوبلين برگزار مي گردد. زمان برگزاري 1720 ژوئن 2004 برابر 2730 خرداد 83 است و موضوع اين كنفرانس از كتاب هاي داستان زيباي سنتي تا كتاب هاي الكترونيكي: داستان ادامه دارد....
كه شامل موضوعاتي با عنوان تاريخچه ي ادبيات كودكان، بررسي ادبيات كودك، كتاب هاي الكترونيكي و ... است.
انجمن كتابداران مدارس براي اين كه همكاري بسيار نزديكي با معلم ها و كتابداران داشته باشند هنوز هم به كنفدراسيون WCOTP وابسته است و عضو ايفلا هم شده است. اما به دليل تغييراتي كه در الگوي سازماني كنفدراسيون در 1992 رخ داد، انجمن هم اينك وابستگي مستقيم با اين سازمان ندارد. در حال حاضرانجمن، عضو پيوسته يونسكو شده است و تحت گروه C كار مي كند و به طور غيررسمي نيز با انجمن بين المللي خواندن و دفتر بين المللي كتاب براي كودكان و نوجوانان كار مي كند.
مأموريت انجمن اياسل
مأموريت اصلي انجمن بين المللي كتابداران مدارس ( اياسل )، تدارك يك مجمع و هم انديشي بين المللي براي كساني كه علاقه مند به ارتقاي كارآمد برنامه هاي رسانه اي كتابخانه ها به عنوان ابزار حياتي در فرآيند آموزشي و ياددهي يادگيري است همچنين راهنمايي و ارايه مشاوره براي توسعه ي برنامه هاي كتابخانه هاي مدارس و حرفه ي كتابداري مدارس است. اين انجمن با همكاري و مساعدت انجمن هاي حرفه اي و سازمان هاي تخصصي كار مي كند.
شرايط عضويت
عضويت در اين انجمن جهاني است و شامل كتابداران مدارس، معلمان، كتابداران، مشاورين اطلاعاتي، مشاوران، مديران آموزشي و افرادي كه به نحوي مسئوليت كتابخانه و خدمات اطلاعاتي مدارس را عهده دار هستند، همچنين اساتيد دانشگاه ها و دانشكده هايي كه داراي برنامه ي كتابداري و گرايش كتابداري مدارس هستند و دانشجوياني كه در حال گذارندان دوره هاي ليسانس و تحصيلات تكميلي هستند مي شود.
روز جهاني كتابخانه هاي مدارس
دكتر بلانش ولري رياست انجمن كتابداران مدارس روز 18 اكتبر 1999 را به عنوان اولين روز بين المللي كتابخانه هاي مدارس اعلام كرد و مقرر شد چهارمين دوشنبه ي ماه اكتبر ( حدوداً 5 آبان ) هر سال به عنوان اين روز نام گذاري شود و در آن سال، سومين دوشنبه ي ماه اكتبر به عنوان روز بين المللي كتابخانه هاي مدارس با شعار " روزي در زندگي من ...." نام گذاري شد و طي فراخواني به تمام معلمان، اعضاي انجمن، كتابداران و كليه دست اندركاران اين حوزه درخواست شد تا خاطرات يك روز كاري خودشان را بنويسند و به صورت عكس، پوستر، مقاله و ... براي آن ها ارسال كنند. اين كه مثلاً در يك روز معمولي چه كردند؟ چه مشكلاتي براي آنها به وجود آمده است؟ چه مسايلي را بررسي و حل كرده اند؟ چه شايعاتي آن ها را عصبي كرده است؟ و از اين نوع موضوعات، 5 آبان 82 پنجمين روز بين المللي كتابخانه هاي مدارس بود و شعار اين سال، " از بين بردن و شكستن ديوارها و موانع " بود .
كليه ي منابع و اطلاعات اين روز در مجله اي كه توسط انجمن چاپ مي گردد، منتشر مي شود. اين جمله كه با عنوان school libraries worldwide دو بار در سال منتشر مي شود براي اعضا ارسال مي گردد.
منابع :
1. http://www.iasl-slo.org/iaslinfo.html
2. http://www.iasl-slo.org/history.html
3. http://www.iasl-slo.org/scool-library day.html
4. http://www.iasl-slo.org/isld2003.html
پي نوشتها:
International association of school libraries (IASL).
World confederation of organization of teaching profession.
Margot Nilson
Carolyn Whitnack
NEA ( national education association)
AASL (asso ciation of architecture school library)
Dr. jean E. lowrie (USA)
From Aesop to E-book the story goeson..
International federation of library association and industry.
International reading association (IRA).
International board on books for young people. (IBBY)
Mission of JASL
Blanche Woods
A day in the life…
“Breaking down barriers…
منبع: ماهنامه تربيت / سال نوزدهم /شماره 6
| 
